.24-25 eguneraketa / actualización :Docente FP CON INGENIERÍA ELECTRÓNICA, AUTOMÁTICA, ROBÓTICA O AFINESDescripción Describapena Será la persona encargada de dar las asignaturas y / o módulos de su especialidad, para ello se valorará los conocimientos teóricos y prácticos.Pertsona hau bere espezialitateko irakasgaiak / moduluak emateaz arduratuko da eta horretarako jakintza teorikoa baloratuko da.Estudios requeridos Eskatutako ikasketakTitulación Universitaria, Grados, Ingenierías superiores y / o técnicas en la especialidad de electrónica, automática, robótica o afines habilitante para la materia a impartirElektronika, Automatika, Robotika edo antzeko arloko Goi mailako ingenieritzak edo ingenieritza teknikoak, irakatsi beharreko gaia emateko gaitzen duten unibertsitate-tituluak.Otros conocimientos Bestelako ezagutzakFP y Formación para el empleo Master o Diploma de Formación de Profesorado o equivalentes (opcional)Habilitación por experiencia previa prevista en la leyLHn eta enplegurako prestakuntzan Irakasleen Prestakuntzako Master edo Diploma edo baliokideak (hautazkoa)Legean aurreikusitako aurretiko esperientziaren araberako gaikuntzaExperiencia Esperientzia Se valorará :Experiencia como docente y experiencia o acompañamiento de adolescentes en el ámbito no formal, en todos los casosExperiencia laboral en el ámbito de la especialización que aporta cada candidaturaIrakasle esperientzia edota nerabeekin esperientzia eremu ez-formaleanLan-esperientzia hautagaitza bakoitzak ematen duen espezializazioaren esparruan.Idiomas HizkuntzakFP y Formación para el empleo Euskera : EGA o equivalente (opcional)Inglés y / o alemán : B2LHn eta enplegurako prestakuntzan Euskera : EGA o equivalente (hautazkoa)Inglés y / o alemán : B2Responsabilidades Eginbeharrak · Impartir relacionadas asignaturas dentro del ciclo y / o etapa formativa.Participar en la programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.La participación en la actividad general del centro.La participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros.La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondienteIrakatzi ziklo edo lanbide-hezikate etapan erlazinatuta dauden ikasgaiak.Parte hartu esleituta dituzten arloen, ikasgaien eta moduluen programazioan eta irakaskuntzan.Ikaslearen ikasketaren prozesua baloratu baita irakasketako prozesuak ere.Ikasleen hezkuntza-, ikasketa- eta lanbide-orientazioa, eta hala badagokio, zerbitzu edo sail espezializatuekin lankidetzan
